À medida que a expectativa de vida aumenta e as carreiras profissionais se tornam mais dinâmicas, a busca por educação e desenvolvimento contínuo se torna cada vez mais importante para indivíduos de todas as idades. Nesse contexto, a presença de adultos mais velhos nas instituições de ensino superior traz benefícios significativos não só àqueles que voltam a estudar, mas a todos aqueles que interagem, nesses ambientes, com quem tem mais idade. Na Universidade do Vale do Taquari - Univates já foram apresentadas diferentes histórias de estudantes com idade acima daquilo que é considerada a média de idade para o ingresso no Ensino Superior.
Confira
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Atualmente - com dados para o primeiro semestre de 2023 - cerca de 330 estudantes matriculados em diferentes cursos e diferentes níveis de ensino da Instituição têm mais de 40 anos de idade. Em relação aos cursos de ingresso, percebe-se uma distribuição ampla entre diferentes cursos, mas especialmente nos cursos de graduação em Ciências Contábeis, Administração e Psicologia. Os cursos a distância concentram a maior parcela dos estudantes acima de 40 anos.
Para a estudante Marlisa Terezinha Azevedo (60), de Teutônia, estudante do curso Técnico em Enfermagem da Univates, a opção por estudar se deu por já estar envolvida no cuidado de familiares doentes. Ela afirma: “essa escolha me permite continuar ajudando as pessoas. Atualmente estou na reta final do curso, faltando apenas três disciplinas e o segundo estágio. Mesmo com meus 60 anos de idade, decidi retomar as atividades escolares após um longo afastamento”.
“Estou animada para colocar em prática os ensinamentos que adquiri em sala de aula e continuar aprendendo cada dia mais. Optei por esta instituição de ensino por ser próxima de onde moro, além de possuir um bom conceito. Essa oportunidade também me permite conhecer pessoas, trocar ideias, compartilhar experiências e expandir meus conhecimentos”. Marisa também se diz muito acolhida pelos colegas em sala de aula.
Conforme a professora Fernanda Storck Pinheiro, pró-reitora de Ensino e vice-reitora da Univates, “é muito interessante esse movimento rumo ao estudo por parte de pessoas com mais de 40 anos. Muitos já têm outra formação e já viveram experiências profissionais anteriores. Já exercitaram um ou vários ofícios e a busca por mais uma formação pode vir motivada por diversas causas, seja a realização de um sonho profissional antigo, a descoberta de uma nova área de interesse, ou a atualização de conhecimentos”. “Representa a realização de um desejo, que possibilita que a pessoa inclusive se veja diferente no mundo, com outras aptidões, outros interesses, novos grupos de convívio. Me parece ser uma maneira muito bonita de ressignificar a própria trajetória de vida”, detalha.
De acordo com Janaina Schneider, coordenadora do setor Universo Univates, que presta acompanhamento aos estudantes da Universidade durante sua jornada acadêmica, “percebemos que estudantes adultos mais velhos normalmente têm muitas inseguranças frente ao relacionamento com colegas mais jovens, no sentido de serem aceitos e incluídos em sala de aula. Outro fator é o uso de tecnologias, principalmente para acompanhar as atividades virtuais”, observa. “Essas dificuldades normalmente são supridas por familiares mais jovens e também por colegas, mas é importante lembrar que o Universo Univates está sempre à disposição, tanto para apoiar o estudante no acesso a informações e sistemas quanto no uso de recursos tecnológicos, por meio das monitorias do Uniapren”. O auxílio pode ser solicitado por diferentes canais: e-mail universo@univates.br, telefone/Whatsapp - (51) 3714-7000, ou pelo aplicativo da Univates, no Menu do Estudante, opção de “Chat com o atendimento”.
Segundo a gestora Janaina, a maior presença de adultos mais velhos no Ensino Superior representa uma confirmação do que os estudos sobre carreira vêm apontando: variação ou mudança de carreira ao longo da vida, podendo um indivíduo ter de três a cinco carreiras diferentes ao longo da vida. “Segundo, aponta que a Univates está preparada para receber diferentes públicos, conseguindo tornar o ambiente acolhedor tanto para o jovem quanto para pessoas mais maduras que veem na universidade uma possibilidade de realização pessoal e profissional”, complementa ela.
“Se para os jovens o ensino técnico e superior é um caminho para a inserção no mercado de trabalho, para esse público muitas vezes é a realização de um sonho e a conquista de algo pelo qual batalharam ao longo da vida, o que torna essa caminhada ainda mais emocionante e cheia de significado. Além disso, a experiência profissional e a maturidade desse público são fatores que agregam muito para a caminhada dos jovens. Então, essa pluralidade em sala de aula certamente torna o processo de ensino ainda mais enriquecedor”, observa a gestora, que também sugere aos mais jovens: “a minha dica é: se você tem um colega mais ‘maduro’ no seu curso, aproveite esse networking para fortalecer competências comportamentais e socioemocionais que são muito valorizadas pelas empresas, e que muitas vezes são aprendidas por meio da experiência”.
Saiba mais
A participação de adultos mais velhos no Ensino Superior demonstra que nunca é tarde para buscar o conhecimento e alcançar novos objetivos. Sua presença desafia estereótipos relacionados à idade e reforça a ideia de que a educação é um direito fundamental que deve estar acessível a todas as pessoas, independentemente da fase da vida em que se encontram.
Esses indivíduos trazem consigo experiências valiosas, enriquecem o ambiente acadêmico, inspiram outros a buscar a educação ao longo da vida e contribuem para o desenvolvimento econômico e social. Portanto, é fundamental incentivar e valorizar a participação ativa de adultos mais velhos nas instituições de ensino superior, promovendo um ambiente educacional diversificado e inclusivo.
